校  长  述  职  报  告

中心小学  程政武

    承中心学校各位领导的信任与关爱，我于去年9月份任中心小学校长。上任一年以来，我勤勉扎实，服务师生，身先士卒，细化管理，取得了些微成绩，但远远还不够。现将一年来的工作情况以下面两点作一个简单的概括：

一、服务师生，保证学校、教师、学生三位一体共发展。

    作为一名共产党员，我以学校发展为根本目标，严格以“三严三实”来要求自己，把服务师生做到了实处：

    首先，我为改善学校办学条件将学校办公经费都用到了最迫切的地方：改善运动场，修建了一篮球场和一羽毛球场；在教师宿舍装修隔热层、安装热水器；在食堂安装排队防护栏、购置学生餐盘；在教学楼安装不锈钢防盗窗和防盗门，在教师办公室安装空调、购置复印机；在学生乘坐校车处安装雨棚等等，逐步完善了教师的办公教学条件、学生的学习生活条件，解决了教学过程中存在的一些实际问题，另外还专门提高食堂工友工资来洗学生餐盘，减轻了学生生活负担，提升了学校对学生的服务水平。

    其次，为保障师生的生命财产安全，我领导校委会成员全力打造平安校园：为保障学生交通安全，学校要求所有外村学生必须乘坐校车上下学，并在校门外硬化了一场地专门用于接送车辆停放；在教学楼、办公楼各处都安置了消防应急灯、灭火器，张贴了应急疏散示意图及疏散指示标志；严抓食品安全关，规范食品留样、剩饭剩菜处置工作，强化食堂卫生管理；实抓卫生防疫工作，坚持每天一次卫生大扫除，坚持每周一次消毒、晨检工作，另在门卫室购置安装了一卫生箱，及时处置了一些轻微的跌伤、烫伤等。

    再次，为保证教师个人专业成长，为全面提高我校教学质量，我校全面改进了教学氛围，积极开展了多次教学教研活动：每学期都切实开展了教学教研月活动，开展了政治、业务学习活动，活动中，大部分教师都全身心的投入，基本上每位教师的专业都得到了成长；校领导身先士卒，开展了师徒结对活动，让新走上教育岗位的教师迅速适应教育职业，个人得到了飞快的成长；积极开展书画比赛、冬运会、学“雷锋”、庆六一等活动，并积极倡导兴趣小组活动的开展，开放图书室等各功能室，让全体学生得到了全面的健康成长，体会到了学校生活的乐趣。

    最后是我个人身先士卒，全面协调，解决教师个人问题，保证了学校各项工作的顺利开展：上学期一开学，邓茜、赵香芳两位教师还得参加两个月的培训，我接下了赵香芳老师的全部教学任务，赵老师培训结束回来不久，梁子英老师动手术，我又接下了她的教学任务直至放假；本学期，梁子英老师仍未能正常上班，我又继续接替她的教学工作至期中考试，同时梁利娟老师开学请假探亲，我又兼管了我校的教务工作直至张校长接替教务工作，期中过后，程金桃老师因事请假两周，我又全盘接替了她的教学任务。一年下来，光是代课累计6个多月，在个人教学中，我丝毫不加马虎，起到一个领导应有的表率作用，得到了全体教师的赞同。

二、细化管理，初步扭转学校管理格局。

    身为一名共产党员，我深知一所学校工作的开展，各方各面的管理必须要有规矩，讲规矩，否则只会造成混乱无章，散沙一盘的局面。针对我校实情，我先从以下两方面作了努力：

    1、严肃考勤管理。我校教师考勤局面一直是较混乱的，为扭转这一格局，我完善制度后，亲自来抓师生考勤管理，每天上下午都会到教室、办公室查点师生考勤，并及时通报，及时表彰与批评。一年下来，很大程度上改变了我校的考勤局面。

    2、公开教师评价管理。一所学校的评价管理若有失公正、公平，教师的积极性是会受到挫伤的。为此，我在教师大会上通过了教师考核评价方案，并严格按方案实施对教师工作的考核评价，不徇私舞弊，不通融照顾。这样一来，既激励了教师的积极性，又刺激了教师的消极心理，达成了全体教师共同努力的新局面。

    总的来说，这一年是扎实、充实、平实的一年，虽有成绩，有起色。但经过大家时常的批评与自我批评，我认识到了我性格上的不足：我自负偏颇、刚愎自用，学校工作许多方面我是不经商量，个人作出决定，且听不进各种意见，不容更改，对某些人、某些事只看到消极不足的一面，不能容忍，不换个角度去挖掘积极面、正能量。我懦弱无刚，率直无方，有些人、有些事该出面时不出面，该得罪人时不得罪，但有些人，有些事却又太过直率，不能委曲求全，不讲究方法，不该得罪的得罪了，以致吃亏不讨好。

2016年7月5日