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2015-2016学年度校长述职报告(六房)

作者:六房    文章来源:本站原创    点击数:     更新时间:2016-8-16

个 人 述 职 报 告

 

六房小学  邓星明

 

承蒙各级领导的热情关怀指导和全校教师的鼎力支持,使本人在校长的岗位上,能严格要求自己,能为党和人民做一些有益的工作,无愧自己的良心。

一、把“清廉”作为做人的第一品牌

校长的职位虽然不高,往往也会经历不少事关个人利益的考验,但身为一名党员,我有我的信条:清清白白做人,坚持按原则循规矩办事,不徇私情,不谋私利。

首先,在学校财务管理方面能严格要求自己,坚持做到自己该得的尽量不得,不该得的不占一分一厘。平时不经手公款,身上不装学校一分钱。相反,每当学校资金出现暂时困难时,我还几次主动地拿私人的钱给学校应急。同时坚持民主理财,对建设项目资金的使用,实行学校其他同志主管制。由其按要求监管施工,由其向全体教师通报项目建设资金明细账目,我只负责审查签批。而对学校日常的开支,支出金额小的,我也委托部门领导和分管同志具体负责。对数额较大的购买添置支出,我则组织学校领导和教师代表五人以上集体去购买。有时,校长需外出办公事,凡预计要开支的,我一律让二、三名教师代表拿钱跟我一同外出,由他们具体付款开支,不让其他老师有一点猜疑。对学校平时的每一张支出凭证,我都严格审批把关,坚持有经手人、证明人等,否则不予签字报销。每个学期,我都组织全体教师利用专门的时间,对学校全期的收支明细进行清查审计,并让大家签名认可。教职工为学校额外干事,学校都按规定给付一定劳务补贴,而我本人是平时为学校额外办事最多的人(无论工作时间或节假日),尽管其他学校领导公开让我也领些劳务补贴,我坚决分文不取,认为校长为学校干事是天经地义的事情。

作为完小校长,偶尔也难免有人送些小礼上门,但我一律来礼必拒,推不掉的,事后想尽办法坚决退还,确实退不了的,就交厨房给全体老师加餐。

我也属性情中人,平时老师本人甚至家属生病,我一般都会私人登门慰问。但我家属去年冬生病住院,对前去探望的教师给的慰问金,我事后也坚持一一当面退还本人。

我常对一些同志说:人一生会犯许多错误,但我不想跟“贪”字沾边,我要把“清廉”二字作为我做人的第一品牌。

二、把“自律”作为治校的第一理念

     作为校长,我早就给自己立下了一个规矩:要处处严于律己、以身垂范。凡要求老师做到的事情,自己必须首先做出样子来,老师做不到的事,自己也要努力去做。

在常规教学方面,我不但始终按要求完成备、批、辅、考、记载等各项工作数量,而且努力做出较高的质量来,供老师们传阅参考,受到同事们的称赞。

在遵规守纪方面,我坚持以“四不”的标准从严要求自己:不抽烟、不嗜酒、不贪财、不沾赌,努力做老师的榜样。

平时能坚守工作岗位,每一年当中,我个人请假一般总计不超过一天,是全校出勤率最高的一个,而且,凡有学生在校晚自习住宿的晚上,我一律在学校住宿陪护学生和值班教师。即使夏季温度最高的几个晚上,我宁可让值班教师回家住,自己坚持留下来顶班守护学生(学生宿舍有空调),而且一直主动义务承担夏季学生寝室的灭蚊、开关空调的任务。即使热得整夜无法入眼,我也从无怨言。

应该说,我个人的工作很勤奋很努力,也取得了一些成绩,但我担任校长近十年,始终拒绝为我评功表模,即使上级“戴帽”给我的几次县模范,我也主动让给了其他同志,近几年我享受的两三次镇级“优秀共产党员”的荣誉称号,也是组织上或同志们未经过我本人而直接上报获得的。

三、把“扎实”作为工作的第一准则

    校长,不大的一个“官”,不小的一个摊,特别在当今形势下,校长的日常工作千头万绪。我不求大事小事一把抓,面面俱到,但凡想抓、该抓、必抓的工作,就一定要抓扎实,抓认真、抓细致,努力追求“不做则已,凡做必完美”的目标准则。

首先,对学校的任何一项工程建设,我都全心投入,精心谋划,认真设计,周密布局,无论白天黑夜,无论工作日还是节假日,我都克服种种困难,或亲自参与义务施工,或躬身蹲守监督施工质量,确保了每项工程达到牢固、美观、大方的质量标准。

一直以来,与新合片区的凤凰、太平完小相比,我校的教学质量存在明显的差距。为了扎扎实实地把教学质量搞上去,我针对学校的实际,亲笔起草了一系列的强化教学工作的规章制度,拿出了许多操作性很强的奖罚措施,并通过学校领导制度性地每周深入班级听课找问题,与老师反复座谈、沟通及对奖罚制度的坚决执行等措施,从根本上解决了教师教风中存在的种种问题——干群反应强烈的教师好赌贪赌问题灭绝了,整堂课无人上的现象根绝了,常规教学工作任务不完成或马虎应付的行为从根本上逆转了。取而代之的是,全校教师工作积极性和主动性空前高涨,教学热情前所未有——常规教学工作人人保质保量自觉完成,心往教学上想,劲往教学上使,总想把自己的一门课带好的教师已占绝对多数。饭后提前几十分钟进教室辅导学生,抢占别人课堂时间上自己课的教师更是多不胜举。

当然,根据我们的反复观察和认真分析,我们已经认定:真正对我校教学质量产生致命影响的是:学生学风严重不正的问题。

海口片这五个自然村,有一个比较共性的问题:家长过分溺爱、放任子孙,对子孙的思想教育、学习教育一概撒手不管,一味推给学校老师,而老师稍管严一点又不允许,甚至扬言要动手打老师,从根本上滋长了子孙的不良学习风气,导致我们1---6年级九个班,每个班不学、厌学、逃学的学生比例超过班级学生总数的一半。

我也明明知道:学校要从根本上解决学生学风不正的问题,要比解决教师过去存在的教风问题复杂得多,艰难得多,甚至可能成为我们百倍努力也很难攻破的一个“堡垒”,但我不气馁、不服输,仍不断通过一系列扎实的措施来作出自己的努力:定期展览各班优秀学生的作业,鼓励全校同学学习优秀学生认真学习、一丝不苟的态度;多次公开表彰奖励每次统考成绩好的学生,让他们的彩照荣登光荣榜;校长多次入班召开座谈会,也让老师不断深入学生家庭与家长沟通;学校领导广访名校取经;不惜代价添购现代化打印设备,广泛收取并翻印各方试卷给学生练习…… 虽然这些举措未必能很快见效,但我觉得自己的工作确实努力了,我的工作作风也确实是扎实认真的——作为校长,我履职尽责了!

                                            

    2016年7月


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